Corsi di Studio del Dipartimento di Giurisprudenza

Diritto penale I O

Anno accademico 2013/2014

Sommario insegnamento

• Programma
• Testi consigliati e bibliografia
• Note
• Strumenti didattici

Programma

Inquadramento storico – Le Scuole del diritto penale – I principi penali-costituzionali – I principi di materialità, tipicità, offensività e sussidiarietà – Norme comunitarie e diritto penale – Successione di leggi penali – Tempus e locus commissi delicti – Ignoranza della legge penale, errore di diritto – Il concorso apparente di norme – Definizione e tipologie di reati – Il fatto di reato: condotta (azione, omissione), rapporto di causalità e relative teorie. Evento naturalistico ed evento giuridico – L’elemento soggettivo. Il dolo, la colpa – Il delitto preterintenzionale – La responsabilità oggettiva – I delitti aggravati dall’evento – Errore di fatto ed errore su legge extrapenale – Aberratio (ictus, delicti, causae) – L’antigiuridicità e l’illiceità speciale – Fondamento, struttura e disciplina delle cause di giustificazione (consenso dell’avente diritto, esercizio di un diritto, adempimento di un dovere, difesa legittima, uso legittimo delle armi, stato di necessità) – Le forme di manifestazione del reato: tentativo, circostanze, concorso di reati, concorso di persone nel reato – Il reo – Imputabilità e capacità di intendere e di volere – Cause di esclusione o diminuzione dell’imputabilità – Il potere discrezionale del giudice – La persona offesa dal reato – Le cause estintive del reato e della pena – Le conseguenze giuridiche del reato – Il danno da reato – Pericolosità sociale e misure di sicurezza. Recenti modifiche della materia – Profili di riforma del codice penale.

Caraccioli-Dassano, Manuale di diritto penale. Parte generale,  Cedam, in corso di pubblicazione.

Note

N.B.: L’insegnamento è finalizzato alla formazione di un metodo ragionato e sistematico di studio con cui affrontare compiutamente ed in modo critico l’interpretazione delle norme giuridiche (non intese come singoli articoli di legge) sia sotto il profilo dogmatico e di teoria generale, sia sotto il profilo delle conseguenze sanzionatorie delle singole opzioni interpretative. La preparazione dello studente non deve quindi essere di tipo meramente mnemonico e nozionistico.

• Materiale didattico
• Bacheca appelli
• Vai a Moodle
• Visita i forum