Corsi di Studio del Dipartimento di Giurisprudenza

 Il corso si propone di offrire una trattazione della teoria economica dell’impresa e del funzionamento dei mercati innovativi che combini esigenze di rigore teorico con applicazioni pratiche ed analisi di casi reali adatto a studenti che dispongono di un background economico di base. Particolare attenzione è posta alle imprese che operano in mercati internazionali e in forte cambiamento. La prima parte del corso è dedicata alla teoria dell’impresa. Il corso studia l’evoluzione delle imprese in una prospettiva storica, i confini orizzontali e i confini verticali dell’impresa e alcuni rilevanti comportamenti strategici delle imprese. La seconda parte del corso studia il comportamento innovativo delle imprese in un contesto globale. Il corso affronta il rapporto fra innovazione e attività delle imprese multinazionali e analizza il comportamento competitivo quando ci sono effetti di rete e concorrenza fra diverse tecnologie. Infine particolare enfasi è posta sull'economia della proprietà intellettuale. Il corso riflette criticamente sulla giustificazione economica della proprietà intellettuale e sul ruolo che essa può avere nel trasferimento di tecnologie e sullo sviluppo economico. Agli studenti viene richiesta una partecipazione attiva attraverso la discussione di casi.

 1. Conoscenza e capacità di comprensione. Lo studente dovrà conoscere gli argomenti fondamentali dell’Economia dell’impresa e dell’industria. Lo studente dovrà dimostrare - anche attraverso ragionamenti di tipo deduttivo e riferimenti a casi concreti - capacità di comprensione dei principali temi afferenti all'analisi del mercato e alle sue diverse forme organizzative, nonchè alle scelte strategiche adottate all’interno dell’impresa. Sotto il profilo didattico, gli strumenti previsti sono lezioni frontali e lavori di gruppo, secondo quanto indicato nel syllabus.

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione. Lo studio dell’Economia dell’impresa e dell’industria consente allo studente di sapere applicare le conoscenze acquisite. Tale capacità si esprime nei lavori di gruppo in cui attraverso casi studio gli studenti affrontano le problematiche inerenti alla disciplina – quale ad esempio la differenziazione del prodotto, l’innovazione tecnologica, l’integrazione verticale tra imprese. La verifica del grado di capacità raggiunta nell’applicazione della conoscenza acquisita è affidata alle presentazioni in classe e alla capacità di sostenere le discussioni che ne derivano.

3. Autonomia di giudizio. L’apprendimento della disciplina dell’Economia dell’impresa e dell’industria contribuisce a sviluppare nello studente capacità di giudizio, ossia, capacità di valutare in modo critico alcuni aspetti legati al comportamento della singola impresa ed al funzionamento del mercato, nel suo complesso. Ci riferiamo, per esempio, alle scelte in materia di organizzazione dell’attività produttiva, agli incentivi alle invenzioni (brevetti). Sul piano della didattica, la verifica della autonomia di giudizio maturata dallo studente sarà affidata a dibattiti su casi concreti presentati in aula e ai confronti di idee che si svolgeranno in aula.

4. Abilità comunicative . L’insegnamento dell’Economia dell’impresa e dell’industria tende a sviluppare nello studente la capacità di comunicare ed interagire con altri individui. Lo studente è in grado di trasferire le conoscenze acquisite, applicandole alla soluzione di questioni legate alle tematiche proprie della disciplina. In altri termini, in relazione ad un particolare problema, lo studente è capace di spiegarne la natura e le origini, suggerendo anche possibili soluzioni e mostrando così abilità comunicative e di interazione, utili anche per i futuri rapporti di lavoro. A questo scopo, nell'ambito delle attività didattiche, sono previsti le presentazioni in classe di casi studio. La verifica delle abilità comunicative acquisite è affidata alla presentazioni di casi concreti in aula e ai relativi confronti di idee.

5. Capacità di apprendimento. Coerentemente alle tematiche della disciplina dell’Economia dell’impresa e dell’industria, lo studente acquisisce capacità di apprendimento, sia sotto il profilo teorico che dal punto di vista applicativo, di comunicazione, nonché autonomia di giudizio. Tra gli strumenti didattici utilizzati, assumono rilevanza nel processo di apprendimento la partecipazione a dibattiti tematici in classe e ai lavori di gruppo. La verifica di tale descrittore è svolta sia nel corso della attività formativa (lezioni frontali, dibattiti e presentazioni) sia nella prova finale.

 Lezioni frontali, discussione di casi e dibattito attraverso lavori di gruppo

Modalità frequentanti.
Le modalità d'esame sono spiegate sul syllabus sul sito di e-learning: http://elearning.moodle2.unito.it/giurisprudenza/.
Sono previste attività specifiche per i frequentanti e presentazioni di casi. Nel piano delle lezioni disponibile su moodle sono indicati i capitoli di riferimento. I testi d’esame vanno integrati con i lucidi delle lezioni e il materiale distribuito a lezione.

Modalità non frequentanti.
Per i non frequentanti, l’esame consisterà in una prova scritta finale consistente in quattro domande su tutti gli argomenti del corso (1h 30). Il programma da portare all’esame come non frequentante è il seguente:

David Besanko, David Dranove, Mark Shanley (2013); Economia industriale e strategia d'impresa. UTET capitoli 1, 2, 3, 4, 9, 11, 13
Fagerberg, Mowery, Nelson (2007). Innovazione. Imprese, industrie, economie. Carocci editore (con l’esclusione dei capitoli 1, 5 e 6).

Per gli studenti frequentanti:

1. Introduzione al corso. I settori e le imprese in una prospettiva storica
2. L’impresa come organizzazione
3. L’impresa innovativa.
4. Confini orizzontali e confini verticali
5. Integrazione verticale
6. Le imprese multinazionali
7. Concorrenza fra tecnologie. Effetti di rete e lock-in
8. Economia della proprietà intellettuale.
9. Proprietà intellettuale, diffusione di conoscenza, premi.
10. Proprietà intellettuale e sviluppo economico.

Per gli studenti frequentanti: vedere il syllabus su moodle.

Per non frequentanti:

David Besanko, David Dranove, Mark Shanley (2013); Economia industriale e strategia d'impresa. UTET capitoli 1, 2, 3, 4, 9, 11, 13

Fagerberg, Mowery, Nelson (2007). Innovazione. Imprese, industrie, economie. Carocci editore (con l’esclusione dei capitoli 1, 5 e 6).